朋友无意间的一句话,更加坚定了我从事中文教育的选择

时间：2022-05-23 14:09:16

朋友无意间的一句话，更加坚定了我从事中文教育的选择。当时，我的孩子刚上保育所没多久。朋友说：“虽然你们夫妻二人在家都说中文，但我好奇，你们的孩子平常第一反应是说中文还是日语？”之后，有一次孩子不小心摔倒，我发现他第一句是用日语表示疼痛。我意识到，环境对孩子的语言使用习惯影响太大了。即便我们在家里营造了中文环境，但如果孩子没有机会在学校里进行系统的中文学习，那么使用中文的习惯依然会逐渐弱化。所以我们需要重视中文教育，这是一项重要的“留根”工程。

对于十年级及以上的孩子，中文课为选修科目。中文为母语的学生可选择IGCSE中文（第一语言）课程，中等水平学生可选择中文（第二语言）课程，中文非母语学生可选择中文为外语课程。到了十二、十三年级，学校会教授适合各水平学生的ALevel中文。

北龙中网（北京）科技有限责任公司董事长毛伟：“我觉得是三个认同，哪三个呢？一个是从网民这个角度来讲，网民，我们是中国人，母语都是中文，这个叫语言认同，你用中文的话，这个方便记忆方便使用，这个叫第一语言认同；第二呢，从这个域名注册人的角度来说，他本来是个中国的企业，中国人，他用中文来给自己起名字，这不是更顺嘛，所以叫身份认同；还有就是说用中文能够更好地传播，我们中国的传统文化，作为这个文化认同，也彰显了这个我们的中国文化。”

第一场“方言及民族语研究”由香港中文大学中国语言及文学系邓思颖教授、郭必之副教授主持并评议。澳门大学陈章的报告《威海方言反复文句的生成》，论述“是/可+neg+VP”句式由“可VP”与“VP不VP”糅合而成。北京师范大学林苑的报告《仡佬语的示证策略》，指出仡佬语示证策略的选择包括认知和感官动词、情态及言说动词三种手段。香港中文大学裴晓倩的报告《常德话持续体标记“起”的完句问题》，认为常德话完句的本质是在屈折层次和标句层次之间建立联系。香港中文大学武大真的报告《粤语小称变调的历史层次》，提出粤语小称调格局至少历经了三个层次的堆叠。

长话短说吧，我在这位院长的鼓励下参加了大学入学考试，也顺利被墨尔本大学录取了。但我当时并没有一个清晰的学术规划，我能确定的是我想研究语言，越异域的，越不寻常的，越难的，越好。所以我决定学习中文和俄语，原因就是这两门语言都不简单。我念了四年的语言，也选修了其他课程，增长了很多见识。那时候人们阅读量很大，学习俄语，我们得把契诃夫的小说全部读完，还要阅读大量的托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基。中文也是如此，第一年我们学的是一些基础中文，到第二年阅读的东西就很难了。但我对这些在当时看起来颇为奇怪的文字真是爱不释手，甚至有些如饥似渴。

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