正面教育与纪律约束相结合的原则

时间：2022-05-06 11:29:29

严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则、集体教育和个别教育相结合原则、正面教育与纪律约束相结合的原则、依靠积极因素，克服消极因素的原则（长善救失原则）、课堂与生活相结合的原则（知行统一原则）

①导向性原则；②疏导性原则；③知行统一原则；④尊重学生与严格要求学生相结合的原则；⑤长善救失原则⑤一致性与连贯性相统一的原则；⑦因材施教性原则；⑧正面教育与纪律约束相结合的原则记忆口诀：向导至尊，材(财)正(政)长治

总的来说，大部分院校都有说明专项计划满额，未被专项计划录取的考生，可调整至所报志愿的普通计划中进行录取（录取原则根据普通考生的录取原则）；同时，也有提到当某专业普通计划满额而专项计划未满额时，则将专项缺额计划调整为该专业的普通计划进行录取。

中国的家长在教育孩子的过程中，原则和规矩方面做得并不好。没规矩，不成才。没有原则的父母，教育出没有原则的孩子，并且失去孩子对他们的尊重。孩子需要原则，这让他们的成长有了土壤。没原则的孩子会经常碰壁，安全感丧失，从而失去进取心。原则和规矩，必须基于正确的价值观，否则就会和大众形成对抗，被排斥。“在原则和规矩后必须给孩子留下放飞的空间。对于鸟来说，规矩不是把翅膀剪掉，而是飞行的方向。”

父母有原则，才能教育出有纪律、道德感强的孩子。如果做父母的不能坚持做父母的原则，放纵孩子，不让孩子明白道德规矩，教育出的孩子也不会有原则，不会有纪律观念。孩子越小，父母越需要理性，越需要坚守原则。面对孩子的不良行为和不合理要求，父母必须用坚决的态度使孩子明确行为的界限。许多家庭都有这么一个通病，就是家里虽有规矩，但当孩子一哭一闹父母就失去了原则。许多被惯坏的孩子都有一个共同点，就是他们的要求总是能被满足，只要一哭一闹甚至不哭不闹，父母就会一而再，再而三地降低自己对孩子的要求，降低底线，失去了做父母的原则。

评审依据：⑴勘察设计报告原则。⑵管理与实施与效益评价原则。⑶市场调查原则。⑷供需评估原则。⑸各项技术管理工作原则。⑹操作与控制原则。⑺档案管理原则。⑻对工程造价的基本印象、总体趋势及其风险防控措施原则。⑻管理的教育与激励原则。⑼企业文化与发展现状的考察原则。⑽创新环境与现实环境的不同原则。⑾企业经营战略原则。

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